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視頻中，女兒一邊抽泣一邊控訴爸爸不讓玩，哪怕自己寫完作業(yè)了，事情都做完了也不行。
爸爸承認(rèn)女兒最近表現(xiàn)挺好，允許玩一會(huì)兒，但不能玩太久。
女兒隨即連續(xù)反問：“我9點(diǎn)就睡了，玩到過半夜嗎？”“我是最近嗎？我每天都表現(xiàn)很好?！?
爸爸要求女兒繼續(xù)堅(jiān)持下去，一直表現(xiàn)好，女兒則直言：“你這樣的要求，機(jī)器人都忙不過來，我長八只手都玩不過來。有本事你試試我這個(gè)壓力?！?
女兒最后正告爸爸：“請(qǐng)珍惜孩子的兒童時(shí)光?！?
網(wǎng)友們們紛紛站在小姑娘一邊：
“邏輯清晰，思維敏捷。不但有了格局，還贏了道理。”
“好的孩子啊，為什么要這么逼她？”
“ 孩子比爹強(qiáng)點(diǎn)?！?
不知道這位爸爸自己工作完成的怎么樣？
80歲的高冠英校長對(duì)學(xué)生說：“會(huì)玩，會(huì)休息的人，絕對(duì)的人。干活的時(shí)候，專心致志地干活，休息的時(shí)候，就盡情地玩兒?！?
當(dāng)家長四處散播焦慮的時(shí)候，很少有人注意到，現(xiàn)在的小孩承受的壓力比以前大得多。當(dāng)父母正越來越焦慮的同時(shí)，孩子又何嘗能夠幸免。
1、父母的期望
望子成龍古已有之，如今卻愈演愈烈。當(dāng)父母都把全部的希望寄托在孩子身上時(shí)，他們所承受的壓力是空前的。國人價(jià)值觀最極端的一點(diǎn)就是“我的孩子，只許成功，不許失敗?！倍疫@個(gè)成功明確地指向就是學(xué)業(yè)的成功。這也是造成父母焦慮的主要原因，大家的價(jià)值觀高度一致，競爭不可避免。學(xué)習(xí)這個(gè)東西，有第一名必然就有最后一名。就算能做到班級(jí)第一，還有年級(jí)第一，上面還有名校，在上面還有北大清華、常青藤，這條焦慮鏈?zhǔn)怯罒o止境的，從學(xué)渣的父母到學(xué)霸的父母，無人可以幸免。
父母扭曲的焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上就成了壓力。哪怕父母什么也不做，孩子都能感受得到。不信你試試領(lǐng)導(dǎo)交代給你一個(gè)任務(wù)，然后他隔三差五來看你一眼，什么也不用說，你就會(huì)覺得壓力山大了。同父母朝夕相處的孩子每天被看的肯定次數(shù)都很多，他們的壓力可想而知，更不用說許多父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止看一眼這么簡單。
2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重
第二項(xiàng)造成當(dāng)今的孩子壓力大的原因是課業(yè)負(fù)擔(dān)重。雖然國家一直在減負(fù)，但事實(shí)是現(xiàn)在的教材無論是難度還是進(jìn)度都比我上學(xué)的時(shí)候要深要快。沒錯(cuò)，語文是不用抄寫生字了，但是考試還是要考的，就算學(xué)校響應(yīng)教育局號(hào)召，不讓抄也不讓考，你真的就敢讓孩子稀里糊涂學(xué)上去嗎？
除了課內(nèi)功課，大部分小孩還有課外才藝，課內(nèi)科目的進(jìn)階學(xué)習(xí)，各種琴棋書畫、學(xué)而思等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，恨不能占盡小孩的時(shí)間。不但要學(xué)，還要考，還要比賽，這壓力能不大嗎？你讓一個(gè)成人又考二建又考消防外加會(huì)計(jì)，他也受不了哇。
3、缺少玩樂和放空
這一代小孩，物質(zhì)條件無疑是極好的。要玩什么，無論多貴，鮮有不能滿足的。但是他們玩的時(shí)間比起我們要少，和小伙伴瘋的機(jī)會(huì)就更少得可憐。很多做父母小時(shí)候都有小孩子成群結(jié)隊(duì)到處玩的經(jīng)歷，只要有小伙伴，一根樹枝，一片葉子都是好玩的。你別看現(xiàn)在的小孩有樂高，有芭比，甚至有專屬的的玩具屋，他們所獲得的樂趣真的比不上在外面瘋跑，撒尿和泥巴。
體育課，小孩子要老老實(shí)實(shí)坐一天，中間跑動(dòng)會(huì)被試做調(diào)皮搗蛋批評(píng)。對(duì)于好動(dòng)又精力旺盛的小孩，動(dòng)輒得咎的感覺很不好受，壓力極大。我一個(gè)朋友說，我們小的時(shí)候也挨罵，怎么沒覺得壓力那么大。我說我們小的時(shí)候父母忙，關(guān)注度也沒那么高，而且頻率不一樣。以前的小孩是：“玩玩玩玩玩玩、挨罵、玩玩玩玩玩玩”，現(xiàn)在的小孩是“寫作業(yè)、寫作業(yè)、玩、挨罵、寫作業(yè)、挨罵、學(xué)習(xí)”。那感受能一樣嗎？
在許多家長還沒有意識(shí)到小孩子壓力很大的情況下，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小孩有許多過去不曾遇到過的問題。
壓力的表現(xiàn)形式
生理上：容易出現(xiàn)許多不明原因的不舒服。尤其是不明原因的肚子痛，去醫(yī)院又查不出來。失眠，難以入睡，睡著了容易驚醒，夜里翻身多。白天注意力不集中。這些都是壓力的表征。
情緒上：輕易地哭泣，尖叫，莫名其妙地發(fā)脾氣，毫無理由的大笑，故意和家長對(duì)抗，都可能是孩子釋放壓力的方式。
當(dāng)孩子面對(duì)壓力時(shí)，最糟糕的情況，是他們處于壓力之下，感覺壞事不斷發(fā)生，自己卻做不了任何事，一切都失去掌控，他們只能被動(dòng)接受。
父母可以有引導(dǎo)孩子，告訴孩子他們是有能力做出改變的。這時(shí)就可以祭出“改寫結(jié)局”。
舉個(gè)例子，孩子在學(xué)校里被同學(xué)嘲笑了，他受到了很大的壓力，沒法集中注意力上課了。
這個(gè)時(shí)候父母可以幫他設(shè)想，他是愿意與那個(gè)同學(xué)互相譏諷，還是做朋友，又或者不理不睬，抑或交到更多朋友，幫助自己抵抗同學(xué)的嘲笑。父母在做各種假設(shè)的時(shí)候，孩子會(huì)意識(shí)到他并非無能為力，而是可以做出各種選擇。這種體驗(yàn)?zāi)軒椭裏o力感，正面對(duì)抗壓力。
對(duì)每個(gè)人而言，童年都只有一次。
無論是過早地背負(fù)成年人世界的名利，還是享受寶貴的童年時(shí)光，孩子的權(quán)益都應(yīng)該放在第一位。
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